Pri opredelitvi prednostnih nalog smo izhajali iz nabora dejavnosti razširjenega programa ter iz realnih možnosti njihovega kakovostnega izvajanja. Ker gre za prvo leto sistematičnega uvajanja razširjenega programa, smo se odločili za prednostne naloge, ki jih lahko postopno, smiselno in kakovostno razvijamo.
Razširjeni program na šoli razumemo kot smiselno in kakovostno nadgradnjo obveznega vzgojno-izobraževalnega programa, ki izhaja iz potreb in interesov učencev ter upošteva pogoje šole in možnosti okolja.
Z dejavnostmi želimo učencem zagotoviti spodbudno, vključujoče, ustvarjalno in varno okolje za učenje, igro, druženje, sprostitev in počitek v času pred poukom, med njim ali po njem.
Pri tem sledimo naslednjim usmeritvam:
Razvijanje prečnih veščin učencev
- V dejavnostih spodbujamo sodelovanje, komunikacijo, ustvarjalno in kritično razmišljanje ter osnovne digitalne spretnosti. Učenci izražajo svoje ideje, sodelujejo z drugimi in rešujejo različne naloge.
Upoštevanje potreb, interesov in zmožnosti učencev
- Dejavnosti načrtujemo tako, da omogočajo vključevanje vseh učencev. Učencem omogočamo utrjevanje znanja, poglabljanje interesov ter dodatno podporo tam, kjer jo potrebujejo.
Spodbujanje samostojnosti učencev
- Učence usmerjamo k samostojnemu delu, razmišljanju o lastnem učenju ter postopnemu prevzemanju odgovornosti.
Spodbujanje dobrega počutja, gibanja in sodelovalnega okolja
- Z dejavnostmi ustvarjamo spodbudno in varno okolje, kjer se učenci dobro počutijo. Poudarek je na gibanju, sprostitvi, sodelovanju in pozitivnih odnosih.
